IT学习力的五个层次 看看你在哪一层

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自从《执行力》一书畅销之后，开始有很多书都流行取个“XX力”的名称，我也仿效这些作风，弄个IT学习力。不管处于任何行业，都必须每隔一段时间充实自己的技能，以免被淘汰。对于IT界来说，技术的半衰期更是相当短，所以IT学习力相当重要。

就如同CMM用五个层次来评估软件成熟度一样，我将IT学习力分成五个层次，分别描述如下：

幼稚班这个等级的人，相当被动，不会主动注意IT新知，不会主动学习IT技术。他总是等别人告诉他什么东西重要，等别人开班授课，等人教导。有任何技术问题，不会去查网络，不会去查书，也不会动手做实验，只会开口问人，而对方回答不知道的时候，他也就算了，没有追根究柢的精神。

在这个等级的人，如果不进入下一个等级的话，通常不会在IT产业待太久（除非他已经熬成婆，成为中阶以上的主管了），毕竟IT产业可没这么好混。IT产业的人，学习力至少要在小学等级。

小学这个等级的人，已经具有主动学习的精神，但是英文能力不佳，限制了信息的取得与吸收。他们一看到英文就头痛，会去逛天珑书局，但只逛右手边（中文区），除了结帐时，才会进入左手边（原文书与柜台区）。这个等级的人相当多。

其实，要离开这个阶段进入下一个阶段，对许多人来说，还真是满不容易的。毕竟英文阅读能力的培养，不是两三个月就办得到。更何况许多人在学生时代就对英文产生恐惧感，早就放弃英文了。因为英文不好，而限制了IT学习能力，真的很可惜。

我还发现，这个等级的人对许多「IT名人」或「知名IT作家」趋之若鹜，有偶像崇拜情节。他们把IT名人的话奉为圭臬，但往往只是复述偶像的话，却又说不出个道理来。

中学这个等级的人，习惯看IT英文书。习惯上Amazon.com网站注意最近有出版哪些IT英文书，以及读者对这些书的评价如何。这个等级的人，一个月至少会买一本IT原文书。如果他所喜欢的IT原文书国内没进口，就会心急如焚，直接到Amazon.com等国外网站购买。

他还相当熟悉一些国外的知名作家和他们的作品，可以如数家珍地说出“Mr. X的上一本书是讲Y技术的；今年他会推出Z语言书籍的第二版，估计年底前出版。”

我还发现，IT学习力在小学和中学等级的人，似乎都很喜欢参加技术研讨会，还会真的把研讨会赠送的Java的T-Shirt穿上身、.NET背包背出门。搭捷运时遇到一身「研讨会赠品」行头的人，我都会忍不住说出“Oh! My God”。

大学这个等级的人，习惯看英文文件，并提前学习有可能会用到的技术。英文书的出版速度已经不能满足他们，他们往往抢先在任何英文书出版之前，就先学该技术，因此，他们必须透过英文文件学习。他们也会常常阅读官方关键人士的Blog。

官方网站充斥着各种免费的文件，这些文件的阅读难度介于Spec（规格书）和商业书籍之间。最常见的这类文件包括了：User's Guide、User's Manual、The Whitepaper。

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这些通常是由官方的技术人员所编写，欠缺IT出版社专业编辑与美工的参与，所以阅读的质量距离商业书籍还有一段距离。

研究所这个等级的人，习惯看英文版的论文、Spec、Working Draft（工作草案）。这些资料通常份量不多，但很精确，也相当不容易阅读。许多文件都会交互参考，甚至有许多外部参考文件。

许多时候，他们还会去阅读源码，从源码中了解文件没提到的地方，或解决有疑义的问题。能够进入这个阶段，其实已经相当不容易，在IT产业算是菁英中的菁英了。

幼儿园学习力的人必须等官方把源码写完，公布严谨精确的Spec，几个月后官方依据Spec写成比较易懂的文件，半年后某专业作家用英文写出一本商业书籍，再过一年后国内授权将这本书翻译成中文，再过半年后某培训单位找来老师开班授课。想想看研究所等级和幼儿园等级的信息接收速度差多少？精确性又差多少？接受信息的速度差，得到的知识精确度也差，就表示没有竞争力。

评估一下你自己的IT学习力在那个层次，并积极往下一个层次，看看自己欠缺的是什么能力，然后给自己一段时间，逼自己在这段时间内进步到下一个等级。选择进入IT产业，你就走进了这样的宿命。